#despedidaTFL Opinion

Estimadas todas puedo decir que hemos logrado la meta de terminar con exito el proyecto colaborativo que por cierto estan excelentes, Muy buen trabajo chicas.

Este curso merece un 200% ya que hemos aprendido mucho en tan poco tiempo y ni se diga la metodología usada por la tutora, aprender sobre Aprendizaje basado en proyectos y PACIE fue algo increible aunque pienso que debo de seguir leyendo mas sobre el tema para profundizar mas por lo de mas creo que la colaboración que hemos hecho entre todas al ayudarnos en dudas, inquietudes no me deja mas que mucha satisfacción de parte de todas Elizabeth y Daniela y no menos tambien de Flor, Jaydi, Livian, Maria Alejandra gracias.

 

Estimada Tutora un gusto y placer trabajar con usted este módulo y espero en futuros curso podamos compartir con el grupo y usted.

#despedidaTFL

Hola a todas

@Mod2TfL Opinion de Aprendizaje Basado en Proyecto

 El Aprendizaje Basado en proyectos (ABP) es una metodología de enseñanza-aprendizaje en el cual, el facilitador debe promover el desarollo del participante como protagonista de su propio aprendizaje, en el cual no solo se busca el desarrollo del conocimiento sino tambien en el desarrollo de sus habilidades, actitudes y aptitudes.

En este tipo de metología el participante debe desarrollar generalmente mediante un trabajo colaborativo con sus pares las destrezas necesarias para poner en práctica el conocimiento adquirido en el aula desde un punto de vista crítico.

Según mi punto de vista y mi experiencia como docente, los participantes retienen y aprenden más facilmente cuando el trabajo a desarrollar es basado en las compentencias que debe adquirir en lugar de retener una gran cantidad de información sin lograr entender que es lo que está haciendo. 

En la Universidad donde trabajo, dictaba la asignatura Corrosión y Oxidación, a medida que iba desarrollando mis clases los alumnos iban desarrollando un proyecto de un caso real donde deben en base a su experiencia y el conocimiento adquirido ir dando soluciones a la problemática de corrosión que ocurre en una determinada localidad. Esto ha hecho más atractiva la asignatura ya que la parte química que es el punto de inicio del problema de Corrosión, ha dejado de ser la piedra de tranca para pasar a ser la razón del porque deben dar ideas críticas y coherentes a la resolución del problema planteado.

Bienvenidos todos a #foroPERS_tecnico

Hola a todos este es un espacio creado para que podamos compartir nuestros conocimientos

@Mod2TfL Ahora bien veamos las ABP con el uso de herramientas web e internet

Lo principal de usar las TIC es la motivación que se daria a los alumnos, el dinamismo que se da a la materia y salir de lo tradicional del salon de clase, el alumno debe estar en constante movimiento investigando y el docente  guiando a los alumnos, involucrando varias competenciashttp://hootcourse.com/course/3259/8wv9jck7/ basicas y  cambios metodológicos por parte del docente,

Las Herramientas web e internet (TIC)  aportan al ABP. La mejor comunicación alumno-maestro, alumno-alummo, comunidad educativa, personas de otros paises permitiendo romper barreras geográficas, permite crear redes y entornos personales de aprendizaje, Ofrece gran variedad de experiencias de aprendizaje, pone a disposición gran variedad de herramientas que permitan crear el proyecto

 

@Mod2TfL Opinion de Aprendizaje Basado en Proyecto

El ABP es un conjunto de tareas basadas en la resolucion de preguntas y problemas permitiendo que el alumno logre su propio aprendizaje, autonomamente por medio de la investigación. El profesor actua como guía o mediador, y el alumno adquire una experiencia positiva de aprendizaje ya que estan motivados.

 

 

Saludos Tutora y Compañeras, aunque ya lo escribí en el blog, creo que el ejercicio exige que sea por acá

El ABP, como otras metodologías enfocadas a promover la autonomía del estudiante, depende de la consideración muy especial de sus inquietudes e intereses. Sin embargo; antes de llegar a ese punto es necesario que el docente tenga las competencias y disposición para adoptar y adaptar una innovación educativa, ya que es frecuente asumir en la forma y no en su esencia un cambio trascendental en las aulas. Si sumado a esto, surge la disposición de los profesores para aceptar, explorar y aplicar los recursos con potencial para promover el aprendizaje que la web en la actualidad brinda, el tema luce un tanto más complejo.
En ese sentido; todo el esfuerzo que se haga por promover un programa formativo para docentes en la metodología de ABP, debe diseñarse, desarrollarse y valorarse de forma tal, que sea la primera y mejor referencia que ellos puedan tener sobre cómo hacerlo y con qué recursos cuenta para su ejecución. De este modo, al transferir a su práctica educativa, tiene la experiencia vivida como línea de base desde la cual inspirarse para los proyectos con sus estudiantes.