Bienvenidas a dejar sus comentarios acerca del planteamiento que se hace en este foro, Considerando los elementos mencionados, ¿qué respuesta podemos dar ?
BricenoMagally Mod2TfL #todosTFL #Unit4Act1 #foroABP Considero que el AP es una metodologìa de enseñanza que se esta utilizando en diferentes partes del mundo, aqui en Venezuela en el curiculum bolivariano se introdujo como un medio para generar aprendizajes. No obstante, pese a las bondades que èste tiene no ha logrado asentarse en las escuelas no por la falta de herramientas tecnològicas sino por que no existe formaciòn en los docentes acerca de como generar y elaborar proyectos en el aula. Por tanto, no creo que el AP sea excluyente sino todo lo contrario es un reto que debe ser implementado en las instituciones educativas ya que ello nos permitirìa tener ciudadanos con competencias hacia la critica, anàlisis, los valores y por ende, hacia la generaciòn de nuevos conocimientos y nuevas pràctics.
@Mod2Tfl #foroABP Comparto tu opinión Magally, de nada sirve tener la infraestructura necesaria si los docentes no están preparados en las nuevas prácticas APB, a servir de orientadores y a fomentar formar ciudadanos con estas competencias
Comparto la opinión de Magaly, nada se puede hacer si primero no se prepara a los profesores para que cambien la forma tradicional de dar clases a una nueva forma, donde el estudiante, guiado por el docente, es el que va a buscar la información, luego la procesará, la almacenerá, la transformará y finalmente construirá conocimientos.
La ABP es una metodología o conjunto de estrategias de enseñanza que colocan al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Necesita de cuatro fases para poder ponerlo en marcha: Proponer el proyecto, Planficarlo, Elaborarlo, Presentarlo y Evaluarlo.
Cuales son los resultados del aprendizaje con el ABP? Mejora la satisfacción con el aprendizaje y prepara mejor a los estudiantes para afrontar situaciones reales que se encontrarán en su futuro laboral.
Si Eyleen, el estudiante se siente satisfecho porque el ABP, convierte al estudiante en un indivíduo reflexivo, analítico, crítico, creativo que lo va a llevar a desempeñarse con éxito, en diferentes áreas y situaciones.
saludo cordial, luego de leer someramente, creo que la ABP promueve que el alumnos piense, analice y actúe sobre el desarrollo de un proyecto o situacion de la vida real, elaborando estrategias como indagar, identificación y proponer solución. Genera habilidad para identificar fortalezas y debilidades y tomar las medidas para soluciones reales, aplicando los conocimientos de aula.. Requiere de trabajo en campo para obtener informacion primaria directa de la fuente, asi como mas tiempo para la ejecución y resolución. Creo que se aprende mas aplicando la ABP que con evaluación de examen.
@Mod2TfL #foroABP Este aprendizaje no tiene nada que ver con el tradicional que fomenta la memorización en lugar de la comprensión, análisis y pensamiento crítico
El uso de las TIC es sin duda una herramienta muy valiosa para el desarrollo de las competencias en el alumno en especial dados los avances tecnológicos que han sufrido en los últimos años, pero el docente puede muy bien cumplir su papel de orientador en el proceso de aprendizaje, darle un rol protagónico al estudiante fomentando su autonomía y responsabilidad en el proceso, motivarlo planteándole retos que le permitan desarrollar un pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la investigación y la lectura, etc. Dado que el beneficio a obtener vale con creces el tiempo adicional que debe invertir en esta metodología didáctica, y la experiencia ha demostrado que el aprendizaje resulta más satisfactorio, las personas salen mejor preparadas para enfrentar las situaciones que plantea el mundo laboral y personal: toma de decisiones, resolución de problemas, capacidad de expresarse de forma adecuada, etc.
El ABP, como otras metodologías enfocadas a promover la autonomía del estudiante, depende de la consideración muy especial de sus inquietudes e intereses. Sin embargo; antes de llegar a ese punto es necesario que el docente tenga las competencias y disposición para adoptar y adaptar una innovación educativa, ya que es frecuente asumir en la forma y no en su esencia un cambio trascendental en las aulas. Si sumado a esto, surge la disposición de los profesores para aceptar, explorar y aplicar los recursos con potencial para promover el aprendizaje que la web en la actualidad brinda, el tema luce un tanto más complejo. En ese sentido; todo el esfuerzo que se haga por promover un programa formativo para docentes en la metodología de ABP, debe diseñarse, desarrollarse y valorarse de forma tal, que sea la primera y mejor referencia que ellos puedan tener sobre cómo hacerlo y con qué recursos cuenta para su ejecución. De este modo, al transferir a su práctica educativa, tiene la experiencia vivida como línea de base desde la cual inspirarse para los proyectos con sus estudiantes.
BricenoMagally Mod2TfL #todosTFL #Unit4Act1 #foroABP Considero que el AP es una metodologìa de enseñanza que se esta utilizando en diferentes partes del mundo, aqui en Venezuela en el curiculum bolivariano se introdujo como un medio para generar aprendizajes. No obstante, pese a las bondades que èste tiene no ha logrado asentarse en las escuelas no por la falta de herramientas tecnològicas sino por que no existe formaciòn en los docentes acerca de como generar y elaborar proyectos en el aula. Por tanto, no creo que el AP sea excluyente sino todo lo contrario es un reto que debe ser implementado en las instituciones educativas ya que ello nos permitirìa tener ciudadanos con competencias hacia la critica, anàlisis, los valores y por ende, hacia la generaciòn de nuevos conocimientos y nuevas pràctics.
ResponderEliminar@Mod2Tfl #foroABP Comparto tu opinión Magally, de nada sirve tener la infraestructura necesaria si los docentes no están preparados en las nuevas prácticas APB, a servir de orientadores y a fomentar formar ciudadanos con estas competencias
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarComparto la opinión de Magaly, nada se puede hacer si primero no se prepara a los profesores para que cambien la forma tradicional de dar clases a una nueva forma, donde el estudiante, guiado por el docente, es el que va a buscar la información, luego la procesará, la almacenerá, la transformará y finalmente construirá conocimientos.
EliminarLa ABP es una metodología o conjunto de estrategias de enseñanza que colocan al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Necesita de cuatro fases para poder ponerlo en marcha: Proponer el proyecto, Planficarlo, Elaborarlo, Presentarlo y Evaluarlo.
ResponderEliminarCuales son los resultados del aprendizaje con el ABP? Mejora la satisfacción con el aprendizaje y prepara mejor a los estudiantes para afrontar situaciones reales que se encontrarán en su futuro laboral.
ResponderEliminarSi Eyleen, el estudiante se siente satisfecho porque el ABP, convierte al estudiante en un indivíduo reflexivo, analítico, crítico, creativo que lo va a llevar a desempeñarse con éxito, en diferentes áreas y situaciones.
Eliminarsaludo cordial, luego de leer someramente, creo que la ABP promueve que el alumnos piense, analice y actúe sobre el desarrollo de un proyecto o situacion de la vida real, elaborando estrategias como indagar, identificación y proponer solución. Genera habilidad para identificar fortalezas y debilidades y tomar las medidas para soluciones reales, aplicando los conocimientos de aula.. Requiere de trabajo en campo para obtener informacion primaria directa de la fuente, asi como mas tiempo para la ejecución y resolución. Creo que se aprende mas aplicando la ABP que con evaluación de examen.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
Eliminar@Mod2TfL #foroABP Este aprendizaje no tiene nada que ver con el tradicional que fomenta la memorización en lugar de la comprensión, análisis y pensamiento crítico
EliminarEfectivamente en el ABP, el alumno es el centro de todo, el mismo busca la información. El construye sus propios conocimientos
EliminarEl uso de las TIC es sin duda una herramienta muy valiosa para el desarrollo de las competencias en el alumno en especial dados los avances tecnológicos que han sufrido en los últimos años, pero el docente puede muy bien cumplir su papel de orientador en el proceso de aprendizaje, darle un rol protagónico al estudiante fomentando su autonomía y responsabilidad en el proceso, motivarlo planteándole retos que le permitan desarrollar un pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la investigación y la lectura, etc. Dado que el beneficio a obtener vale con creces el tiempo adicional que debe invertir en esta metodología didáctica, y la experiencia ha demostrado que el aprendizaje resulta más satisfactorio, las personas salen mejor preparadas para enfrentar las situaciones que plantea el mundo laboral y personal: toma de decisiones, resolución de problemas, capacidad de expresarse de forma adecuada, etc.
ResponderEliminarEl ABP, como otras metodologías enfocadas a promover la autonomía del estudiante, depende de la consideración muy especial de sus inquietudes e intereses. Sin embargo; antes de llegar a ese punto es necesario que el docente tenga las competencias y disposición para adoptar y adaptar una innovación educativa, ya que es frecuente asumir en la forma y no en su esencia un cambio trascendental en las aulas. Si sumado a esto, surge la disposición de los profesores para aceptar, explorar y aplicar los recursos con potencial para promover el aprendizaje que la web en la actualidad brinda, el tema luce un tanto más complejo.
ResponderEliminarEn ese sentido; todo el esfuerzo que se haga por promover un programa formativo para docentes en la metodología de ABP, debe diseñarse, desarrollarse y valorarse de forma tal, que sea la primera y mejor referencia que ellos puedan tener sobre cómo hacerlo y con qué recursos cuenta para su ejecución. De este modo, al transferir a su práctica educativa, tiene la experiencia vivida como línea de base desde la cual inspirarse para los proyectos con sus estudiantes.